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大学政策

文件代码:PRO.ACADINTEGRITY.波尔
批准:01/10/05
修订日期:05/10/11,02/27/20
批准人:总裁

学生学术诚信政策

序言

十大网赌网址app, 像所有社区一样, 当它的成员诚实地对待彼此时，它才能发挥最大的作用, 公平, 尊重, 和信任. 学生们必须意识到，为个人利益而欺骗是对整个社区成员的冒犯, 学生有责任被告知并遵守所有规定 学校规章制度，包括学生学术诚信政策(详情如下).

剽窃, 作弊, 以及其他形式的学术不诚实行为严重违反了大学行为规范(见第一节).

教职员工应树立学术诚信的典范，并向学生灌输诚实行事的愿望. 教师应清楚地陈述他们的 教学大纲中有关学术诚信的政策 在教学中强化学术诚信原则. 明确说明期望(包括特定学科的独特标准)和对违反学术诚信的潜在惩罚，可以使后果对学生透明.

当教师坚持这一政策并报告证实的学术不诚实行为时，他们既保护了大学的声誉，也保护了学生的权利. 以下是对举报学术失信行为的程序和价值的简要概述.

  • 当学生被怀疑有学术不诚实行为时, 教师应进行调查(第三节).A).
  • 如果调查确定存在学术欺诈行为, 该教员应向系主任和招生委员会提交一份学术诚信事件报告, 毕业, 本科生的学术标准(CAGAS)或研究生委员会的研究生(第三部分).B).
  • 教师对与课程相关的学术不诚实行为有任何处罚的专属特权(第3节).C.1). 任何行政处分(如适用)均由学生行为办公室主任负责.
  • 如果学生在多个课程中都有学术不诚实的行为，学生行为办公室主任可能会对其进行适当的行政处罚.C.2).
  • 学生认为学术不诚信认定不正确, 学生有权提出上诉(第III条).B.5及第IV条).

本文件提供了遇到学术不诚实行为时应遵循的政策和程序.

节中,我. 学术不诚信的定义

下面的定义和例子并不详尽. 大学保留最终决定权, 在给定的实例中, 什么行为构成了对学术诚信的侵犯.

  1. 剽窃

    剽窃是指把别人的作品当作自己的来展示. 抄袭发生在以下情况:

    1. 一个人引用另一个人的真实话语，或者在没有承认的情况下复制另一个人的全部或部分产品. 这包括从任何来源收集的所有信息，包括互联网.
    2. 一个人使用另一个人的想法, 意见, 工作, data, 或理论, 即使他们完全是在没有承认的情况下转述自己的话.
    3. 使用事实、统计数字或其他说明性材料而不承认.
    4. 一个人没有在引用中承认对另一个人的任何接近和/或扩展的意译.
    5. 当直接引用别人的话时，没有使用引号, 无论是几句话, 一个句子, 或者一个段落.

    典型示例:提交, 作为自己的, the 工作 of another writer or commercial writing service; knowingly buying or otherwise acquiring and submitting, 作为自己的工作, any research paper or other writing assignment; submitting, 作为自己的, 工作 in which portions were produced by someone acting as tutor or editor; collaborating with others on papers or projects without authorization of the instructor.

    除了口头或书面工作, 剽窃也可能涉及使用, 未经许可和/或确认, 计算机程序或文件, 研究设计, 想法和图像, 图表和图表, 照片, 创意作品, 属于他人的任务和其他类型的信息.

    因为不同学科和不同教师对学术作业和引文的期望各不相同, 教师应该清楚地说明他们的期望. 学生如有疑问，应向老师求证.

  2. 捏造和伪造

    伪造或伪造是故意和知情地对信息进行未经授权的更改, 或者发明信息或引用. 制造(发明或伪造信息)和/或伪造(更改信息)发生在以下情况:

    1. 经教师评估后，修改或伪造已评分的作业，并重新提交重新评分.
    2. 一个人在一件作品中编造数据，或者对数据产生或收集的方法提供虚假的说明.
    3. 一个人通过编造诸如生病之类的正当理由来歪曲事实, 受伤, 事故, 等., 为了避免及时提交学术工作或避免或延迟参加考试或考试.

    典型的例子:

    捏造——发明或伪造数据, 研究成果, 信息, or procedures; inventing data or fabricating research procedures to make it appear that the results of one process are actually the results of several processes; counterfeiting a record of internship or practicum experiences.

    Falsification--altering the record of data or experimental procedures or results; false citation of the source of 信息 (e.g., reproducing a quotation from a book review while indicating that the quotation was obtained from the book itself); altering the record of or reporting false 信息 about practicum or clinical experiences; altering grade reports or other academic records; submitting a false excuse for absence or tardiness in a scheduled academic exercise; altering a returned examination paper and seeking regrading.

  3. 作弊

    作弊是故意使用或试图使用未经授权的材料, 信息, 笔记, 研究艾滋病, 解决方案手册, 或者其他任何学术练习的方法, 测验, 或测试. 这包括在演习中未经授权的信息交流. 作弊行为包括:

    1. 持有未经授权的钞票, 床上的床单, 其他信息来源, 或其他检查材料.
    2. 在课外准备考试题目的书面答案，并将答案作为课堂考试的一部分提交.
    3. 持有学期论文, 考试, 实验报告, 或者其他应该交给老师的作业.
    4. 修改考试答案，然后声称老师不恰当地给考试打分.
    5. 在考试中使用任何信号或技术给出或接受答案.

    典型例子:抄袭其他学生的论文或在测验中接受未经授权的帮助, 测验 or examination; using books, 笔记, 或其他设备(e.g., calculators) when these are not authorized; procuring without authorization 测验s or 考试 before the scheduled exercise (including discussion of the substance of 考试 and 测验s when it is expected these will not be discussed); copying reports, 实验室工作, 计算机程序或文件 and the like from other 学生s; collaborating with others on laboratory or computer 工作 without authorization or without indicating the nature and extent of the collaboration; sending a substitute to take an examination.

  4. 共谋学术欺诈

    学术不诚实的共谋是有意或有意地帮助, 或者试图提供帮助, 另一个人在学术上不诚实. 共谋包括:

    1. 允许其他学生在考试期间抄袭自己的作业或允许其他学生抄袭自己的论文, 实验报告, 计算机程序, 或其他任务.
    2. taking an examination or any portion of a course for another 学生; writing a paper, 实验报告, 计算机程序, 或者其他学生的作业.

    典型的例子: Knowingly allowing another to copy from one's paper during an examination or 测验; knowingly and without authorization distributing 测验 questions or substantive 信息 about the material to be 测验ed before the scheduled exercise; collaborating on academic 工作 knowing that the collaboration will not be reported; taking an examination or 测验 for another 学生, 或者在学术练习上用假名签名. (注:合作和信息共享是学术共同体的特征. 当它们涉及到不诚实时，就会成为一种违反. 教师应该让学生清楚地了解合作的期望. 学生如有疑问，应寻求澄清).

  5. 学术资料滥用

    滥用学术资料是故意或故意的破坏行为, 偷, 或使图书馆或其他资源材料无法访问.

    典型的例子: Stealing or destroying library or reference materials needed for common academic exercises; hiding resource materials so others may not use them; destroying 计算机程序或文件 needed in academic 工作; 偷 or intentionally destroying another 学生's 笔记 or laboratory experiments; receiving assistance in locating or using sources of 信息 in an assignment where such assistance has been forbidden by the instructor. (注:滥用学术资料的犯罪，只有在违反学术诚信标准的情况下，才会根据本政策处理, 通常是在获得学分的课程或经历中).

  6. 多个提交

    多次提交是指一个人有意或有意地在没有双方导师明确授权的情况下多次提交同一学术工作的大部分(包括口头报告)以获得学分.

    典型例子:在未经两位教师事先许可的情况下，在多门课程中提交相同或基本相同的作业以获得学分. 建立或重做之前的工作是可以接受的，得到双方教师的许可.

第二节. 举报学术失信行为

大学社区的所有成员都有责任和权力去挑战和揭露明显的学术不诚实行为. 任何学生, 教员, 或目睹学生明显学术不诚实行为的教职员, 或拥有合理地导致这种行为已经发生或已经企图的结论的信息, 对报告所述行为负有道德责任.

面对和报告学术不诚实行为可以通过多种方式进行, 人们应该根据情况选择最合适的方式. 在课堂上发生的明显的学术不诚实行为应直接报告给课程老师, 和/或课程讲师的系主任, 和/或讲师的学院院长. CAGAS或研究生委员会将不接受或采取行动匿名举报, 但我们会严格保密任何举报学术不诚实行为的人的身份, 除非那个人同意让他/她的身份暴露.

第三节. 违法行为的调查、认定和处罚的分配

  1. 调查涉嫌学术不诚实行为
    1. 负责在课程中分配最终分数的教员可能会获得证据, 直接或通过他人提供的信息表明可能发生了违反学术诚信的行为. 在收集现有证据后, 教员必须与涉嫌学术不诚实的每名学生会面，出示违规证据并要求解释. 如果教师接受学生的解释，并发现没有违规行为发生, 操作结束. (如果面对面的会议是不可能的或不切实际的, 会议可以通过电话或电子邮件进行.)
  2. 违反学术诚信的认定
    1. 如果教员认为有违规行为发生, 教员必须完成一份学术诚信事件报告. (为了加快过程，教师可以在与学生会面之前准备一份初步报告，并在会议期间完成). 学生必须在首次会议的五(5)个工作日内收到报告副本和任何补充材料. 报告必须包含:
      1. 指控的性质
      2. 简要总结证据和与学生的会面
      3. 拟议的学术处罚
      4. 有关上诉程序及时限的通知
    2. 报告必须由学生和教师双方签字并注明日期. 学生的签名并不代表他认罪, 而是承认他或她已经被告知要收费. 如果学生拒绝签署，教师应在表格上填写“拒绝签署”. 系主任亦须在表格上签署. 教员将发送报告和所有补充材料的副本, 包括学术造假证据的复印件, ，以及(为备存记录之用)入学委员会, 毕业和学术标准(如果案件涉及本科生)或研究生委员会(如果案件涉及研究生).)教员应保留所有证据的正本.
    3. 曾经有教员指控一名学生学术不诚实, 在指控解决之前，学生不得退出课程. 任何学生在收费后退出课程，注册主任可重新注册该课程，以便采取适当的行动.
    4. 如果在提交最终课程成绩之前，学术不诚实的指控无法解决，教师将给学生一个不完整的分数。. 如果在提交最终成绩之前，教师和学生不可能见面, 该教员应将未决案件通知系主任、CAGAS主席或研究生委员会(视情况而定)，并提交学术诚信事件报告的临时版本以及任何支持材料. CAGAS主席或研究生委员会(视情况而定)应将不完整的成绩通知学生，并告知学生他或她有责任在下一个秋季或春季学期的第二周结束前与教师会面，讨论学术不诚实的指控. 如果学生在下一个秋季学期或春季学期的第二周结束前没有与教师见面，则假定学生没有对教师的决定提出上诉, 教师应提交《十大网赌网址app》，删除不完整的内容，并对该课程进行相应的评分. 如果课程成绩为“F”，作为对学术不诚实行为的惩罚, 这必须在成绩变更表上注明. 被扣分为“F”的学生有资格重修该门课程, 但不包括换班.
    5. 如果学生希望对教员学术不诚实的指控提出上诉, 他或她必须在收到学术诚信事件报告后的五(5)个工作日内向课程讲师的系主任提出书面上诉. 学生未向系主任提出书面申诉者, 然后教员将根据学术诚信事件报告指定处罚. 如果退课截止日期未过, 如果规定的处罚不是该课程的“F”分, 然后，学生退出课程的选择将恢复.
  3. 罚款的分配
    1. 对学生违反学术诚信行为的处罚由负责该课程的教师全权决定，并且必须与课程相关(学生行为办公室除外)。. 代表性的处罚包括以下(本清单并非详尽无遗):
      1. 有关工作的修订和/或替代工作的完成, 是否减职;
      2. 作业成绩降低(包括“F”或零分);
      3. 整门课程的成绩降低(包括“F”);
      4. 转介至学生行为办公室.
    2. 第二次违反这一政策将自动导致对该学生提出正式的司法指控.
  4. 研究生退出方案中学术诚信违规行为的处罚分配
    1. 在完成研究生项目的退出选项时犯下的罪行尤其令人震惊. 对违规行为的处罚可包括第三条所述的任何选项.C.1. 以上, 根据教授建议的退出选项(适当时), 与系/项目的研究生委员会合作，并得到系主席/主任的支持. 此外，处罚还可能包括取消学位课程, 禁止学生完成毕业课程要求的行为.
    2. 使用开除程序来解决违反学术诚信的退出选项是由指导退出选项的教授酌情决定的(在适当的时候), 系/专业毕业生委员会, and the Department Chairperson/Director; these individuals will function as the 院系学术诚信委员会. 然而, 被取消学位课程的学生可以向专门的学院学术诚信委员会提出上诉, 从合格的学院教员中挑选，这些教员都是研究生院的正式成员. 如果特别特设学院学术诚信委员会的决定对研究生或教员不满意, 该人将有权向研究生委员会提出上诉. 所有委员会都遵循下列程序.

第四节. 上诉程序

  1. 学术诚信委员会的组成及范围:

    大学内的每个学术部门和学院将按照以下程序建立学术诚信委员会(AIC). AIC的唯一职责是确定是否存在违反学术诚信政策的行为. 如果AIC确定有违反政策，他们不能放弃或改变任何教员分配的处罚(第III节).C).

    教师和学生应该意识到潜在的利益冲突，并请假不服务. 如果委员会成员的公正性受到质疑, 委员会本身必须就被问及的个人是否继续接受调查作出决定. 如果一个成员被取消资格, 来自同一选区的另一个人将被任命接替他或她的职位. 系主任和行政人员(助理院长、副院长、院长等.)不会在任何AIC上任职.

    1. 院系学术诚信委员会
      每个部门将设立一个由奇数名成员组成的常设AIC. 如果AIC至少由三名成员组成, 然后，其中一名成员必须是一名学生，他没有在指控产生的课程中学习，目前也不是提出指控的教师所教授的任何课程的学生. (如果案件涉及本科生, 那么学生代表必须是本科生. 如果案件涉及研究生，那么学生代表必须是研究生.)如果委员会由三名以上教师组成, 然后，该委员会必须有两名学生成员，他们没有在指控产生的课程上学习，目前也没有在提出指控的教师所教授的任何课程上学习. 系主任将在学期开始时在AIC上通知每位教员第一次会议, 在提交学术诚信报告之前. 在这次会议上，主席将由该委员会的成员选举产生.
    2. 学院学术诚信委员会
      学院学术委员会将由五人组成:两名有投票权的学生根据系委员会的标准选出，三名有投票权的教师由院长从学院内的系学术委员会主席(或其指定人员)中任命，但不来自学术诚信案件产生的学术部门. 主席将由学院院长任命.
    3. 大学学术诚信委员会
      CAGAS将作为大学水平本科生的AIC. 研究生委员会将作为大学水平研究生的AIC.
  2. 所有委员会的程序
    1. 在收到学生就学术失信指控提出上诉的书面要求后五(5)个工作日内, 适当的AIC会安排听证会. 学术诚信听证会通常在秋季/春季学期举行，除非各方同意提前举行听证会. 聆讯前至少五(5)个工作日, 委员会主席会通知有关学生及有关教员聆讯的时间及地点, 投诉的详细说明(包括由学生或教员提供的任何书面文件), 每个人都有权由顾问陪同. 在安排委员会会议和听证会时，我们会合理考虑学生和教职员工的课程表. 如果学生, 教员, 或者其证人不能亲自出席听证会, 他们可以通过电话或视频会议的方式参加听证会. 如果该教员因病请假, 公休假, 退休或不再受雇于WIU，不能参加听证会, 该教员的观点可能由系主任指派的另一教员代表.
    2. 当证据提交给AIC时，学生的一名顾问和教师的一名顾问可以在场. 顾问不允许提问或提交材料，也不能作为证人. 学生和教师可以提交书面材料来支持他或她的立场. 任何一方都可以有证人以书面形式或亲自作证. 委员会的所有听证会都将保密. 除了讯问期间，证人将被排除在外. 所有参与者将以专业和学院的方式表现自己. 任何不遵守这一要求的人都可以被排除在其余的听证会之外.
    3. 对学术不诚信指控的同意或不同意，由出席人员以无记名投票的多数决定. 会议的书面报告将由AIC主席准备，并提交给成员批准. 这份报告应包括收费的依据, 委员会得出的结论, 以及一份反映多数人和少数人观点的投票报告.
  3. 部级聆讯
    1. 院系层面的听证会将在收到学生上诉请求后的二十(20)个工作日内完成. 在部门聆讯后五个工作天内, AIC主席必须通知该教员, 学生, 系主任, 以及(为了保存记录)CAGAS(如果案件涉及本科生)或研究生委员会(如果案件涉及研究生)的书面决定. 如果AIC发现有违规行为, 学生应被告知上诉到学院级别的程序和时间表(第IV节).D.)，如果学生选择不上诉, 该教员所受的处罚将继续有效.
    2. 如果AIC发现没有发生违规行为, 该教员必须在五(5)个工作日内以书面形式通知AIC主席他或她是否会对该决定提出上诉. AIC主席必须在五(5)个工作日内以书面形式通知学生和系主任该教员的决定. 教师在规定时间内未回复者, 这将被假定他或她已经决定不追究学术不诚实的指控. 如果该教员不提出上诉, 或者在规定的时间内没有回复, 该指控将被驳回，教员将负责分配适当的分数而不受处罚.
    3. 如果教师拒绝参与诉讼程序，部门AIC做出有利于学生的决定, 这些指控将被驳回. 然后，AIC主席将提交一份更改成绩的表格，列出适当的成绩，并表明更改是由于学术诚信上诉.
  4. 大学水平听证会
    1. 如果部门AIC的决定结果令学生或教员不满意, 该人有权向有关院系所在学院的院长提出上诉. 书面上诉必须在所有各方都被告知部门AIC的调查结果后的十五(15)个工作日内提交给院长办公室. AIC部门主席将提交委员会的报告, 以及委员会审议的所有书面材料, 在收到院长通知将在学院层面提出上诉后，申请人将向教务处提交申请. 该材料也将被发送给参与学术诚信听证会的教师和学生.
    2. 聆讯会在接获上诉后十(10)个工作天内按部门规定的程序举行. 学院AIC还将在其审议中包括系间AIC的书面报告和AIC主席提交给院长的任何其他书面材料.
    3. 学院AIC应按照系委员会所述的相同时间线和程序通知所有各方他们的决定.
  5. 大学听力水平-本科生
    1. 如果学院AIC的决定令本科生或教职员工不满意, 此人将有权向CAGAS上诉. 书面上诉必须在所有各方都被告知学院AIC的调查结果后的十五(15)个工作日内提交给CAGAS主席. 学院AIC主席将在接到上诉通知后，将所有已转交给学院AIC的报告和书面材料转交给CAGAS主席.
    2. 为听证会做准备, CAGAS主席应审查该案件，并可要求系或学院aic或任何相关方提供额外信息. 随后，CAGAS将以与院系和学院aic相同的方式举行听证会. 申诉所在部门的CAGAS成员不得参与案件的审议或表决.
    3. 随后，CAGAS主席将通知学生, 教员, 系主任, 以及学院院长在案件中的书面决定. 如果CAGAS发现发生了违规行为, 然后教员将分配适当的分数，包括指定的惩罚. 如果CAGAS没有发现任何违规行为，学术不诚实的指控将被驳回. 学生可以继续学习课程而不受处罚, 退出课程，不管任何公布的截止日期, 或提交一份列明相应等级的成绩变更表.
  6. 大学听力-研究生
    1. 如果学院AIC的决定令研究生或教员不满意, 该人将有权向研究生委员会提出上诉. 书面上诉必须在学院委员会的调查结果通知各方后的十五(15)个工作日内提交给研究生委员会主席. 学院AIC主席将在接到上诉通知后，将所有已转交给学院AIC的报告和书面材料转交给研究生委员会主席.
    2. 为听证会做准备, 研究生委员会主席应审查案件，并可向院系或学院委员会或任何相关方索取额外信息. 研究生委员会应按照系里和学院委员会规定的方式举行听证会. 上诉所在院系的研究生会成员不得参与案件的审议或投票.
    3. 研究生委员会主席将通知该学生, 教员, 系主任, 以及学院院长在案件中的书面决定. 如果研究生委员会发现有违规行为, 然后教员将分配适当的分数，包括指定的惩罚. 如果研究生委员会没有发现任何违规行为, 学术欺诈的指控将被驳回. 学生可以继续学习课程而不受处罚, 退出课程，不管任何公布的截止日期, 或提交一份列明相应等级的成绩变更表.

第五部分. 记录保存和查阅

学术不诚实的个人记录将由注册办公室为所有学生保存，研究生学习办公室将为研究生保存额外的档案. 能够直接访问这些记录的人只有总统, 学术副院长, 学生行为办公室主任, NCAA体育教师代表(学生运动员), 研究生院主席(本科生)或研究生院主席(研究生). 任何其他希望查看这些文件的人必须获得CAGAS主席(本科生)或研究生委员会主席(研究生)的许可。.

此记录保存的目的是确保第二次违反大学学生学术诚信政策的学生得到适当处理. 第二个目的是阻止学生重复犯罪.

第六节. 解释学术诚信政策

任何有关学术诚信政策的解释或执行的问题将由本科生的CAGAS和研究生委员会解决. CAGAS将被告知所有关于本科生学术诚信听证会的决定. 研究生委员会将被告知所有关于研究生学术诚信听证会的决定.

为了本政策的目的, 工作日是指大学开放及上课的日子. 期末考试周的工作日. 如果根据本政策所允许的任何上诉的时间超过了事件发生的学术学期结束, 上诉期限将延长至明年秋季或春季学期的第二周结束. 只有在各方同意的情况下，听证会才可在秋季或春季学期之外举行(第四节).B.1)如第四节所述，有足够的委员会成员出席.A.

本政策中所述的上诉委员会的所有通信均应以大学官方通信的方式进行. 希望按照本政策要求提出上诉的学生或教职员工可以通过电子邮件向相关方提出上诉.

下载学术诚信事件报告(pdf)